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Los cursos online de inglés con los mejores contenidos multimedia. El punto de partida está aquí. 

Inglés Principiante – A2:

Sumérgete al 100% en el Inglés online

Realizando este curso online de inglés para principiantes con el idiomas, nivel A2, serás capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que te son especialmente relevantes (información básica sobre tí mismo y tu familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc). Sabrás comunicarte a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que te son conocidas o habituales. Sabrás describir en términos sencillos aspectos de tu pasado y tu entorno así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.

Nivel Principiante A2

Realizando este curso serás capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que te son especialmente relevantes (información básica sobre tí mismo y tu familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc). Sabrás comunicarte a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que te son conocidas o habituales. Sabrás describir en términos sencillos aspectos de tu pasado y tu entorno así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.

(Ver información del resto de pestañas).

Información general del curso Nivel Principiante A2

 

  • PERIODO DE PRUEBA: El alumno dispone de 15 días de prueba para testear la plataforma. Si en ese plazo entendiese que el curso no cubre sus expectativas y se quisiese dar de baja, enviando un email a consulta@innovaidiomas.com le devolveríamos el dinero íntegramente.
  • CARGA LECTIVA: El curso de Nivel Iniciación se compone de 2 cursos de dificultad creciente (A2.1 y A2.2), de 35 horas de carga lectiva cada uno. Avanzan consecutivamente una vez finalizado cada uno, haciendo un total de 70 horas totales de formación 100% online.
  • Una vez superados los dos cursos del Nivel A1 el alumno podrá continuar, si quisiese, automáticamente con los cursos de Nivel Principiante B1, sin incremento de costes y sin cambiar de programa.
  • Cuando el alumno se inscribe en el programa de Nivel Iniciación empieza por el curso de menor dificultad, en este caso el A2.1, pero si considera que podría empezar ir en un curso más avanzado se le cambia de curso sin incremento de coste ni cambio de programa. Solo nos tiene que enviar un email a consulta@innovaidiomas.com y procederemos al cambio de curso en la Plataforma.
  • Durante la vigencia de su suscripción el alumno dispondrá de un tutor online que responderá todas sus dudas sobre el uso del inglés. También dispondrá de un soporte técnico para cualquier consulta sobre la plataforma. No obstante dispone de un completo manuel de uso en cada curso, descargable en PDF.
  • Cada curso de 35 horas se articula en 7 Unidades, dentro de las cuales hay temáticas variadas para hacer ameno el aprendizaje (Ver pestañas contenidos cursos). Cada Unidad en si misma incorpora todos y cada uno de los elementos multimedia que tienen todos los cursos online de inglés de Innova-Dexway  y cada Unidad finaliza con un Test valoración de lo aprendido que va sumando a la nota final de cada curso.
  • CERTIFICADO: Al final cada uno de los dos cursos tiene un ejercicio final que emitirá un diploma certificado de la nota alcanzada en el nivel correspondiente y el tiempo de formación empleado, para que pueda ser presentado ante terceros.
  • SISTEMA DE PAGO: Es una suscripción de 30 euros/mes (1 euros a día). Esto da derecho a dedicarle al inglés tantas horas como uno quiera y pueda, sin menoscabo de la tarifa, ni cambio de plan. Las 70 horas del Nivel de Iniciación deberían de completarse en 3 meses. No obstante el alumno puede acelerar el tiempo si se siente con fuerzas para dedicarle al inglés más tiempo cada día e ir subiendo de nivel en función de su capacidad. El alumno marca el ritmo.
  • Para la realización de los cursos y avanzar de nivel al alumno se le exige realizar el 90% del  curso y sacar un rendimiento de, al menos, el 70% en la nota. Menos de esos porcentajes no garantizarían un avance ordenado en la escala de niveles de dominio.
  • Los alumnos pueden contactar con consulta@innovaidiomas.com para cualquier cuestión que necesites aclarar o cualquier gestión relacionada con la formación online. Le resolveremos sus problemas inmediatamente, el objetivo de nuestra es priorizar la satisfacción del alumno
  • El programa de suscripción de 30 euros al mes se cobra cada 30 días.
Prestaciones de los cursos online de inglés

 

  • Material didáctico estructurado para perfeccionar competencias del MCER con una interactividad inigualable. El objetivo de la metodología es aprender de la misma manera que lo hace un hablante nativo. Por eso los cursos se dividen en diferentes unidades: construcción del conocimiento, refuerzo y consolidación.

  • Inmersión lingüística a través de un proceso natural y constante: los cursos, las lecciones y los objetivos están preparados y presentados de una manera intuitiva. Avance a través del 100% del plan de estudios sin lagunas.

  • Las lecciones contienen actividades y ejercicios que perfeccionan las competencias del estudio del inglés (listening, Reading, speaking y writing). Tienen una completa serie de actividades: Vocabulario general y específico – vocabulario en frases – asociación de imágenes – diálogos y comprensión – ejercicio de gramática – fragmentos de audio e interacción con objetivos – actividades de comprensión lectora- listenig y writing – pronunciación y fonética – vídeos de situaciones cotidianas.

  • Guía completa del curso para los estudiantes, con descripción de todas las funciones y cómo se utilizan, el contenido completo del curso, el método de evaluación, consejos, trucos… y mucho más.

  • Calendario de estudios personalizable e interactivo para cada alumno en la plataforma. Por ejemplo puedes programar cuántas lecciones estudiar cada semana y en qué días.

  • Último software de reconocimiento de voz para la práctica autónoma del speaking: grabas tu voz y el software compara tus grabaciones con un hablante nativo, estableciendo un código de colores de medida en cada palabra de la frase.

  • Diccionario Collins interactivo online (permanentemente actualizado).

  • Desde el laboratorio de gramática de la plataforma también se puede consultar contenidos de gramática de niveles más avanzados. También se dispone de toda la gramática disponible en pdf descargable.

  • Test parciales por unidad, test de progresos, test finales diferentes para cada estudiante y Evaluación final de cada curso.

  • Estadísticas del nivel alcanzado en los objetivos del curso para cada estudiante.

  • Ejercicios online de refuerzo.

  • Grupos de conversación.

  • Apps y audiolibros (cursos completos) – utilizables en mp3 y en iTunes.

  • Cursos totalmente Multiplataforma

    : móviles, tablets: Android, iPhone, iPad, Pc y Mac.

  • Motivación y coaching: evaluación gamificada.

  • Karaoke para divertirte cantando canciones conocidas.

  • Certificado final en cada curso, con el tiempo empleado y el nivel alcanzado acorde en cada curso de acuerdo al MCER.

Contenido del curso A2.1

NIVEL PRINCIPIANTE – CURSO A2.1 : 35 Horas

En este nivel, el alumno consolidará el material del nivel anterior y continuará la transición hacia el avance a nivel elemental. El contenido del curso sigue siendo funcional y enfocado completamente en mejorar la independencia del alumno en todas las áreas.

En este curso, se presenta al alumno los verbos modales para la habilidad, las preposiciones extendidas, así como las formas simples actuales de muchos verbos comunes.

El uso de una variedad de ejercicios abarca diferentes estilos de aprendizaje y garantiza una cobertura completa de los temas tratados.

Unidad 1

  • Teniendo un accidente

Objetivos: introducir y reciclar vocabulario, funciones y estructuras gramaticales a través de una serie de ejercicios interactivos, como asociación de palabras / frases, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los estudiantes con los elementos de vocabulario. Las estructuras y funciones introducidas incluyen los verbos modales ‘can’ y ‘can’ para la habilidad, intercambiando números de teléfono y direcciones y las preposiciones de lugar: over, on, in. La entrada de vocabulario se centra en la ropa y los colores a través de actividades como la asociación de oraciones y palabras con las imágenes correspondientes, ejercicios de escucha que llenan los huecos, práctica de audición a través de la ortografía y la práctica de la pronunciación con ejercicios de escucha y repetición, así como práctica para escribir oraciones.

  • Un robo

Objetivos: introducir y reciclar vocabulario y estructuras, así como practicar la pronunciación a través de una serie de ejercicios interactivos como actividades de comprensión auditiva y escritura, y escuchar y repetir palabras o expresiones. Esta lección presenta expresiones telefónicas básicas, así como la práctica de ‘poder’ y ‘no puedo’ por habilidad, el presente simple y las preposiciones de lugar. Las actividades incluyen la asociación de oraciones y palabras con las imágenes correspondientes, ejercicios de comprensión auditiva, práctica de ortografía y práctica de pronunciación a través de la escucha y la repetición.

  • ¿Puedo ayudarte?

Objetivos: revisar y consolidar el vocabulario, la gramática y las estructuras a través de una serie de ejercicios interactivos, como escuchar para completar las brechas, escuchar a los estudiantes con nuevos elementos de vocabulario, practicar la escucha con ejercicios de ortografía y pronunciación con ejercicios de escuchar y repetir. Las estructuras y funciones incluyen: los verbos modales ‘can’ y ‘can’ utilizados para la habilidad, el permiso y la posibilidad, el intercambio de información personal como números de teléfono y direcciones, las preposiciones de lugar: sobre, encendido, en y todas las formas de presente simple. La sección de vocabulario se centra en la ropa y las expresiones telefónicas básicas. Las actividades en esta lección incluyen la asociación de oraciones y palabras con sus imágenes correspondientes, práctica de audición con ejercicios para llenar huecos, escucha dirigida por estudiantes con un clic en el vocabulario,

  • Ejercicios de prueba

En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente elegidos para consolidar y evaluar las habilidades lingüísticas adquiridas en lecciones anteriores.

Unidad 2

  • En la estación de policía

Objetivos: introducir y reciclar vocabulario y estructuras a través de una serie de ejercicios interactivos como la asociación de palabras / frases con imágenes, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los estudiantes con los elementos de vocabulario. Las estructuras y funciones se centran en descripciones físicas y la sección de vocabulario continúa centrándose en ropa, meses y años. Las actividades de esta lección incluyen la asociación de oraciones y palabras con sus imágenes correspondientes y la comprensión del diálogo.

  • ¿Cómo se ve él?

Objetivos: introducir y practicar la gramática y frases útiles a través de una serie de ejercicios interactivos, como la asociación de palabras / frases, elegir la palabra correcta en un contexto establecido, escuchar y repetir, etc. Las estructuras y funciones incluyen el orden de los adjetivos y todas las formas del presente simple. La entrada de vocabulario continúa con el tema de la ropa y las descripciones físicas. Las actividades de esta lección son la asociación de oraciones y palabras con las imágenes correspondientes, ejercicios de escucha que llenan los huecos, escucha dirigida por los estudiantes haciendo clic en el vocabulario, práctica de escucha con un ejercicio de práctica de ortografía y pronunciación con la oportunidad de escuchar y repetir un hablante nativo, así como práctica de lectura con un ejercicio para unir preguntas y respuestas.

  • ¿Lo conoces?

Objetivos: consolidar y revisar la gramática, el vocabulario y las estructuras cubiertas a través de una serie de ejercicios interactivos como asociación de palabras / frases, actividades de escucha y escritura, elegir la palabra u opción correcta, completar las oraciones, etc. Las estructuras y funciones Se revisan el orden de los adjetivos, todas las formas del presente simple, así como hablar de edades. Hay una revisión del vocabulario de la ropa y las descripciones físicas y la revisión y extensión de los números. Las actividades en esta sección incluyen la asociación de oraciones y palabras con sus imágenes correspondientes, ejercicios de escucha que llenan los huecos, escucha dirigida por los estudiantes haciendo clic en el vocabulario, práctica de ortografía, práctica de pronunciación con un ejercicio para escuchar y repetir, unir preguntas y respuestas,

  • Ejercicios de prueba

Unidad 3

  • Mañana es mi cumpleaños

Objetivos: introducir y reciclar vocabulario y estructuras a través de una serie de ejercicios interactivos como la asociación de palabras / frases con imágenes, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los estudiantes con los elementos de vocabulario. Las actividades en esta lección son la asociación de oraciones y palabras con sus imágenes correspondientes, la escucha dirigida por los estudiantes y las palabras correspondientes de dos columnas.

  • Presentando a mi familia

Objetivos: introducir y practicar gramática y frases útiles a través de una serie de ejercicios interactivos, como asociación de palabras / frases, escuchar y repetir, escuchar y escribir, etc. Las estructuras y funciones cubiertas son: adverbios de frecuencia, todas las formas del presente. simple con la adición de nuevos verbos, todas las formas de ‘have got’ y preposiciones de lugar: on, under, next to, front of. La sección de vocabulario revisa los días de la semana, las descripciones físicas, así como las relaciones y la familia. Hay actividades basadas en la asociación de oraciones y palabras con sus imágenes correspondientes y escucha y repetición.

  • ¿Qué pasa?

Objetivos: revisar y consolidar la gramática, el vocabulario y las estructuras a través de una serie de ejercicios interactivos, como elegir la palabra u opción correcta, completar las oraciones, copiar la película, etc. Las estructuras y funciones cubiertas incluyen adverbios de frecuencia, todas las formas del presente simple incluyendo nuevos verbos, todas las formas de have got y preposiciones de lugar: on, under, next to y front of. El vocabulario continúa concentrándose en descripciones físicas, relaciones y familia, revisión de los días de la semana. Las actividades en esta lección son la asociación de oraciones y palabras con las imágenes correspondientes, elegir la palabra u opción correcta en un contexto dado, doblar la película y elegir oraciones sinónimas.

  • Ejercicios de prueba

Unidad 4

  • La quinta carrera anual

Objetivos: introducir y reciclar vocabulario y estructuras a través de una serie de ejercicios interactivos como la asociación de palabras / frases con imágenes, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los estudiantes con los elementos de vocabulario. El enfoque del vocabulario es en lugares de la ciudad y direcciones básicas. Las actividades incluyen la asociación de oraciones y palabras con las imágenes correspondientes y la comprensión del diálogo.

  • ¿Cómo llego hasta ahí?

Objetivos: introducir y practicar la gramática, el vocabulario y las estructuras funcionales a través de una serie de ejercicios interactivos como la asociación de palabras / frases, escuchar y repetir, escuchar y escribir, etc. Las estructuras y funciones cubiertas en esta lección son preposiciones de movimiento y La forma positiva del imperativo. El vocabulario continúa con el tema de los lugares en la ciudad y las instrucciones básicas, así como también presenta expresiones con “go”: subir, bajar y continuar. Las actividades en esta sección se basan en la asociación de oraciones y palabras con las imágenes correspondientes, escucha de relleno, escucha dirigida por el estudiante, práctica de ortografía, ejercicios de pronunciación usando la escucha y la repetición, preguntas y respuestas coincidentes y opciones múltiples.

  • ¡Girar a la izquierda!

Objetivos: consolidar y revisar la gramática, el vocabulario y las estructuras a través de una serie de ejercicios interactivos como elegir la palabra correcta, doblar la película, etc. Las estructuras y funciones cubiertas son: preposiciones y el imperativo. Vocabulario: lugares en la ciudad, direcciones básicas y expresiones con ir: subir, bajar y continuar. Las actividades incluyen: la asociación de oraciones y palabras con las imágenes correspondientes, escuchar para llenar los vacíos, escuchar dirigido por los estudiantes seleccionando el vocabulario, la práctica de la ortografía, la práctica de la pronunciación escuchando y repitiendo, haciendo coincidir preguntas y respuestas, doblando la película, eligiendo oraciones sinónimas y opción múltiple.

  • Ejercicios de prueba

Unidad 5

  • Cuidando a su perro

Objetivos: introducir y reciclar vocabulario y estructuras a través de una serie de ejercicios interactivos como la asociación de palabras / frases con imágenes, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los estudiantes con los elementos de vocabulario. La sección de vocabulario introduce algunas expresiones comunes: ‘Supongo que sí’, ‘pobre’, ‘cualquiera’ y ‘alguien’ y las actividades incluyen la asociación de oraciones y palabras con las imágenes correspondientes, escuchando un diálogo y comprensión de diálogo.

  • ¡No comas eso!

Objetivos: presentar, estudiar y practicar la gramática y las estructuras a través de una serie de ejercicios interactivos, como asociar oraciones y palabras con imágenes, escribir oraciones y practicar la pronunciación, etc. Las estructuras y funciones amplían la capacidad del alumno para dar instrucciones y presentar El lenguaje necesario para expresar la prohibición a través de imperativos negativos. Otra entrada incluye cuantificadores: ‘unos pocos’, ‘un poco’, ‘muchos’, ‘muchos’, cualquiera ‘,’ suficiente ‘, acuerdo negativo usando’ cualquiera ‘y frecuencia de expresión: una, dos, tres veces. El vocabulario introducido complementa estas funciones con el lenguaje utilizado para dar instrucciones y hablar sobre prohibiciones. Las actividades de esta lección incluyen la asociación de oraciones y palabras con las imágenes correspondientes, la escucha dirigida por los estudiantes,

  • Eso es suficiente

Objetivos: consolidar y revisar la gramática, el vocabulario y las estructuras cubiertas en las lecciones anteriores a través de una serie de ejercicios interactivos como escuchar y escribir, elegir la palabra o frase correcta y doblar la película. Las estructuras y funciones revisadas son: dar instrucciones, expresar prohibición usando imperativos negativos, cuantificadores: ‘unos pocos’, ‘un poco’, ‘mucho’, ‘un montón’, ‘cualquiera’, ‘suficiente’, acuerdo negativo usando ‘cualquiera’ y expresando frecuencia usando: una, dos, tres veces. Hay una revisión del vocabulario necesario para dar instrucciones y hablar sobre prohibiciones. Las actividades en esta sección incluyen: la asociación de oraciones y palabras con las imágenes correspondientes, escuchar para elegir la opción correcta, comprensión auditiva verdadera o falsa, escuchar para llenar los vacíos,

  • Una buena taza de té – Comprensión de lectura

En esta lección, los estudiantes leen y escuchan un pasaje de texto escrito sobre cómo se prepara el té y el café en el Reino Unido y su importancia en la cultura británica. Después de leer, los estudiantes responden una serie de preguntas que siguen un orden secuencial y obtienen sus habilidades en lectura activa. Se pide a los lectores que examinen el pasaje en busca del significado general, detalles particulares e inferencias lógicas. La actividad sugerida se centra en hacer coincidir una declaración con su sección correspondiente, se proporciona un ejemplo. Al practicar la lectura activa y efectiva, los estudiantes adquieren fuertes habilidades cognitivas como atención, análisis auditivo, combinación de sonidos, segmentación de sonidos, memoria, velocidad de procesamiento y visualización.

  • Ejercicios de prueba

Unidad 6

  • ¿Cuál es su número de vuelo?

Objetivos: revisar el contenido del bloque a través de una variedad de ejercicios y actividades. Los ejercicios interactivos incluyen el doblaje de la película, la comprensión del diálogo, hacer oraciones y llenar los vacíos. Esta lección proporciona una revisión exhaustiva de los temas, estructuras y funciones cubiertas en las lecciones pasadas, tales como: “tengo”, hablar sobre la familia, direcciones, lugares en una ciudad y pedir más información. El vocabulario revisado incluye: descripciones físicas, familiares y relaciones. Las actividades incluyen: mirar y doblar una película, escuchar la comprensión: elegir la opción correcta, formar oraciones y llenar los huecos.

  • ¡Hay mucho trabajo!

Objetivos: revisar el contenido del bloque a través de una variedad de ejercicios y actividades. Los ejercicios interactivos incluyen: elegir la palabra correcta, comprensión auditiva verdadera o falsa, leer y ordenar, escuchar para llenar los vacíos, etc. La revisión de las estructuras y funciones cubre: ‘tengo’, habla sobre la familia, direcciones, lugares en un pueblo, pidiendo más información, posesivo ‘s’, imperativos y preposiciones. El vocabulario revisado sigue los mismos temas de descripciones físicas, familiares y relaciones.

  • En el aeropuerto – Vocabulario adicional

Esta lección proporciona a los estudiantes materiales adicionales para ampliar su conocimiento del vocabulario sobre el tema de los viajes, específicamente términos relacionados con el contexto del aeropuerto. El vocabulario se presenta en contexto y hay ejercicios de seguimiento que proporcionan práctica extendida.

  • Ejercicios de prueba

Unidad 7

  • Animales – Vocabulario específico

Esta lección proporciona a los estudiantes materiales para ampliar su conocimiento del vocabulario sobre el tema de los animales. El vocabulario se presenta en contexto y hay ejercicios de seguimiento que proporcionan práctica extendida.

  • Naturaleza – Vocabulario específico

Esta lección proporciona a los estudiantes materiales para ampliar su conocimiento del vocabulario sobre el tema de la naturaleza. El vocabulario se presenta en contexto y hay ejercicios de seguimiento que proporcionan práctica extendida.

  • Unas vacaciones escénicas – Comprensión de lectura

En esta lección, los alumnos leen un pasaje de texto que describe el paisaje de un pueblo costero y luego responden una serie de preguntas. Estas preguntas siguen un orden secuencial y provocan las habilidades de los estudiantes en lectura activa. Se pide a los lectores que examinen el pasaje en busca del significado general y de detalles particulares. Las actividades sugeridas comprenden preguntas de verdadero / falso y completar oraciones con la palabra más apropiada.

  • Entrada y salida de un hotel: situación típica

Una inmersión práctica en el idioma, donde el alumno vivirá una situación de la vida real, similar a la que enfrentaría en el idioma en el que está aprendiendo. En esta lección, se le presentará al nuevo vocabulario, luego, una vez que se haya completado el ejercicio, tendrá la oportunidad de practicar un poco con este mismo vocabulario nuevo.

  • Ser social – Diálogo

El alumno escuchará una serie de preguntas que puede responder libremente. En esta lección se presentará un nuevo vocabulario. Una vez que la lección haya terminado, el alumno podrá practicar un poco con este mismo vocabulario nuevo.

  • Las Vegas – Comprensión de lectura

En esta lección, los estudiantes leen y escuchan un pasaje de texto escrito sobre Las Vegas, una de las ciudades más famosas de los Estados Unidos, y luego responden una serie de preguntas. Estas preguntas siguen un orden secuencial y provocan las habilidades de los estudiantes en lectura activa. Se pide a los lectores que examinen el pasaje en busca del significado general, detalles particulares e inferencias lógicas. Las actividades sugeridas comprenden 9 preguntas de opción múltiple, se proporciona un ejemplo. Al practicar la lectura activa y efectiva, los estudiantes adquieren fuertes habilidades cognitivas como atención, análisis auditivo, combinación de sonidos, segmentación de sonidos, memoria, velocidad de procesamiento y visualización.

  • Ejercicios de prueba
  • Revisión del curso
  • Prueba de fin de módulo.
  • Examen final

En esta última lección del curso y como una forma de revisar, el estudiante se encontrará con una variedad de ejercicios que ayudarán a consolidar y evaluar cualquier conocimiento que se haya adquirido durante la duración del curso.

Contenido del curso A2.2

NIVEL PRINCIPIANTE – CURSO A2.2 : 35 Horas

El contenido del curso sigue siendo funcional y enfocado completamente en mejorar la independencia del alumno en todas las áreas.

En este curso, se introduce al alumno en el pasado simple del verbo To Be, los verbos regulares y algunos verbos irregulares comunes, la práctica comparativa extendida, así como las formas continuas actuales de muchos verbos comunes, la diferencia entre el presente simple y continuo, el va a formar y varias expresiones de tiempo. El uso de una variedad de ejercicios abarca diferentes estilos de aprendizaje y garantiza una cobertura completa de los temas tratados.

Unidad 1

  • ¡Qué desastre! Hubo una fiesta

Objetivos: introducir estructuras y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos, como asociación de palabras / frases, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los estudiantes con los elementos de vocabulario. Las actividades incluyen la asociación de oraciones y palabras con las imágenes correspondientes, escuchar una película y responder preguntas de comprensión. El nuevo vocabulario se centra en partes de la casa, muebles y meses del año.

  • Había un sillón

Objetivos: estudiar y practicar gramática y expresiones. Las estructuras y funciones presentadas son: ‘there was’ y ‘there were’. El vocabulario práctico amplía y revisa los temas de la casa y el hogar. Las actividades incluyen: la asociación de oraciones y palabras con imágenes correspondientes, actividades para llenar huecos, escucha dirigida por los estudiantes, reescritura de oraciones y práctica de pronunciación con ejercicios de escucha y repetición.

  • ¿Estuviste en el trabajo esta mañana?

Objetivos: estudiar y practicar gramática y expresiones. Las estructuras y funciones presentadas son: la forma simple pasada del verbo ‘To Be’ y expresiones de tiempo relevantes: ahora, ayer, la semana pasada, noche, etc. Otras estructuras presentadas incluyen: ‘there was’ y ‘there were’, una extensión de adjetivos, ‘¿Cuánto?’ ¿y cuántos?’ El vocabulario práctico amplía y revisa los temas de la casa, el hogar y los meses. Las actividades incluyen: la asociación de oraciones y palabras con imágenes correspondientes, actividades para llenar huecos, escucha dirigida por los estudiantes, reescritura de oraciones y práctica de pronunciación con ejercicios de escucha y repetición.

  • Un piso para alquilar

Objetivos: consolidar la gramática, el vocabulario y las estructuras cubiertas en las lecciones a través de una serie de actividades interactivas. Las estructuras y funciones revisadas son: el pasado simple del verbo ‘To Be’, expresiones de tiempo: ahora, ayer, la semana pasada, noche, etc., ‘there was’ y ‘there were’, adjetivos, ‘¿Cuánto?’, ‘ ¿Cuántos?’ y pronombres interrogativos. El vocabulario continúa con el tema de la casa, el hogar y los meses del año. Las actividades en esta lección incluyen: comprensión auditiva para elegir la opción o palabra correcta, escuchar y escribir, elegir la oración que significa lo mismo, escuchar para llenar los vacíos y doblar la película.

  • Ejercicios de prueba

En la última lección de esta unidad, los estudiantes encuentran una variedad de ejercicios cuidadosamente elegidos para consolidar y evaluar las habilidades lingüísticas adquiridas en lecciones anteriores.

Unidad 2

  • Compra de ropa

Objetivos: introducir estructuras y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos, como asociación de palabras / frases, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los estudiantes con los elementos de vocabulario. El enfoque léxico está en el vocabulario de compras: tamaños, precios, probándose cosas, ropa, etc. Las actividades se basan en ver una película y en tareas de comprensión como unir columnas.

  • Anoche

Objetivos: presentar, estudiar y practicar la gramática cubierta a través de una serie de ejercicios interactivos. Se cubren las siguientes estructuras y funciones: la forma afirmativa del pasado simple de los verbos regulares, también + adjetivo y comparación de adjetivos cortos. El vocabulario continúa con el tema de compras con: tamaños, precios, probar cosas y ropa. Las actividades en esta lección son: asociación de oraciones y palabras con imágenes correspondientes, actividades para llenar huecos y escucha dirigida por los estudiantes.

  • El catalogo

Objetivos: revisar y consolidar la gramática, las estructuras y el vocabulario cubierto a través de una serie de ejercicios interactivos. Las estructuras y funciones continúan con la forma afirmativa del pasado simple de los verbos regulares y la pronunciación de las terminaciones –ed: / t / / d / / id /. La revisión también incluye la comparación de adjetivos cortos y también + adjetivo. El vocabulario continúa asociado con las compras: tamaños, precios, probar cosas, ropa, etc. Las actividades en la revisión incluyen: pronunciación: escuchar y repetir, asociación de oraciones y palabras con las imágenes correspondientes, escuchar para llenar los vacíos, dirigido por el estudiante escuchar: haga clic en el vocabulario, complete los espacios en blanco con la palabra u opción correcta, copie la película y elija oraciones sinónimas.

  • Ejercicios de prueba

Unidad 3

  • ¿Qué tal tu día?

Objetivos: introducir estructuras y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos, como asociación de palabras / frases, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los estudiantes con los elementos de vocabulario. Al alumno se le presentan una serie de actividades, tales como: asociación de oraciones y palabras con imágenes correspondientes, ver una película y una siguiente tarea de comprensión para unir las columnas.

  • Mejor o peor

Objetivos: presentar, estudiar y practicar gramática, estructuras y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos. Las estructuras y funciones cubiertas son: formas interrogativas y negativas del pasado simple, verbos irregulares en el pasado simple, expresando obligaciones usando ‘have to’ y la comparación de adjetivos largos e irregulares. El vocabulario de esta lección amplía los conocimientos de los alumnos como: estaciones, meses y fechas (ordinales) y medios de transporte. Las actividades son: escucha dirigida por el alumno: haga clic en el vocabulario, complete los espacios en blanco, elija la palabra u opción correcta.

  • ¿Qué hiciste el sábado pasado?

Objetivos: revisar la gramática, las estructuras y el vocabulario cubierto en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Se revisan las estructuras y funciones de las lecciones anteriores, tales como: formas interrogativas y negativas del pasado simple, pasado simple de verbos irregulares, expresar obligaciones usando ‘have to’, la comparación de adjetivos largos e irregulares y viajes – para ir por + transporte. El vocabulario incluye: estaciones, meses y fechas (ordinales) y transporte. Las actividades se centran en: pronunciación – ‘th’ (sonidos suaves) escuchar y repetir, asociación de palabras y oraciones con sus imágenes correspondientes, escuchar y escribir – llenar los huecos, elegir oraciones sinónimas, elegir la palabra u opción correcta, completar el huecos y dobla la película.

  • Ejercicios de prueba

Unidad 4

  • Volviendo a Inglaterra

Objetivos: introducir estructuras y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos, como asociación de palabras / frases, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los estudiantes con los elementos de vocabulario.

  • ¿Qué está haciendo?

Objetivos: introducir estructuras y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos, como asociación de palabras / frases, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los estudiantes con los elementos de vocabulario.

  • ¿Qué pasa?

Objetivos: revisar, practicar y consolidar la gramática, las estructuras y el vocabulario cubierto en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos como la asociación de palabras / frases, comprensión auditiva, llenar espacios, elegir la palabra y la respuesta correctas, etc. Estructuras y las funciones extienden la capacidad del alumno para usar todas las formas del presente continuo, presente simple para acciones habituales vs. presente continuo para acciones al momento de hablar, así como ‘algunos’ y ‘cualquiera’. La extensión del vocabulario continúa enfocándose en las rutinas diarias. Las actividades incluyen: asociación de oraciones y palabras con las imágenes correspondientes escuchando para llenar los vacíos, escucha dirigida por el estudiante, escribir la palabra u oración correcta, copiar la película y elegir oraciones sinónimas.

  • Ejercicios de prueba

Unidad 5

  • El adivino

Objetivos: introducir estructuras y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos, como asociación de palabras / frases, comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas y práctica de escucha dirigida por los estudiantes con los elementos de vocabulario.

 

  • Va a trabajar en casa

Objetivos: introducir y practicar la gramática a través de una serie de ejercicios interactivos, como asociación de palabras / frases, actividades para llenar espacios, etc. Las estructuras y funciones incluyen: ‘ir a’ + infinitivo para predicciones, planes futuros o intenciones y deducciones de pistas visuales, presente simple para acciones habituales y presente continuo para estados temporales. Extensión del vocabulario: trabajo y tiempo libre, números ordinales para hablar sobre ocasiones especiales, fechas y ‘casarse’, vestirse, etc. Las actividades son: asociación de oraciones y palabras con las imágenes correspondientes, completar los espacios en blanco y seleccionar la opción correcta.

  • ¿Qué estás haciendo hoy en día?

Objetivos: revisar y consolidar la gramática, las estructuras y el vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: ‘ir a’ + infinitivo para predicciones, planes futuros, intenciones y deducciones de pistas visuales, presente simple para acciones habituales y presente continuo para estados temporales. Extensión de vocabulario: trabajo y tiempo libre, números ordinales para hablar de ocasiones especiales, expresiones de tiempo: hoy en día, fechas y expresiones con ‘get’ ‘get’ + casado, vestido, etc. Las actividades incluyen práctica de pronunciación, escuchar y repetir, asociar imágenes con expresiones, comprensión auditiva verdadera o falsa, elegir oraciones sinónimas, completar los espacios en blanco para completar las oraciones y copiar la película.

  • En el trabajo: vocabulario adicional

Esta lección proporciona a los estudiantes materiales adicionales para expandir su conocimiento del vocabulario sobre el tema de trabajos y profesiones. El vocabulario se presenta en contexto y hay ejercicios de seguimiento que proporcionan práctica extendida.

  • Ejercicios de prueba

Unidad 6

  • Regresando al trabajo

Objetivos: revisar y consolidar los contenidos del bloque a través de una variedad de ejercicios y actividades. Los ejercicios interactivos incluyen la asociación de palabras con imágenes, la comprensión auditiva con diálogos cortos y realistas, el doblaje de la película, la comprensión del diálogo al llenar los vacíos, etc. Una revisión exhaustiva de todos los temas tratados. Las estructuras y funciones revisadas son simples para contar una historia simple, ‘some’ y ‘any’ y describir una casa. El vocabulario se centra en el tema de la casa y el hogar. Las actividades incluyen: la asociación de oraciones y palabras con las imágenes correspondientes, escuchar para llenar los vacíos, escuchar dirigido por los estudiantes, comprender la lectura y copiar la película.

  • Este atuendo combina

Objetivos: revisar y consolidar los contenidos del bloque a través de una variedad de ejercicios y actividades. Los ejercicios interactivos incluyen: asociación palabra / oración-imagen, práctica de pronunciación con escuchar y repetir, comprensión auditiva para llenar los vacíos, etc. Una revisión exhaustiva de los temas, estructuras y funciones cubiertas. Esta lección revisa: el presente continuo, ‘yendo a’ + infinitivo, la forma comparativa de adjetivos, así como el vocabulario asociado con la ropa. Las actividades incluyen: asociación de oraciones y palabras con imágenes correspondientes, comprensión auditiva y relleno de huecos, escucha y pronunciación dirigidas por los estudiantes, así como escuchar y repetir.

  • Días libres y vacaciones – Comprensión de lectura

En esta lección, los estudiantes leen y escuchan un pasaje de texto escrito sobre algunas de las fiestas más importantes en el Reino Unido (por ejemplo: Navidad) y cómo se suelen celebrar. Después de leer, los estudiantes responden una serie de preguntas que siguen un orden secuencial y obtienen sus habilidades en lectura activa. Se pide a los lectores que examinen el pasaje en busca del significado general, detalles particulares e inferencias lógicas. Las actividades sugeridas comprenden preguntas de opción múltiple y preguntas verdadero / falso, se proporciona un ejemplo para cada una. Al practicar la lectura activa y efectiva, los estudiantes adquieren fuertes habilidades cognitivas como atención, análisis auditivo, combinación de sonidos, segmentación de sonidos, memoria, velocidad de procesamiento y visualización.

  • Vacaciones a bordo: vocabulario adicional

Esta lección proporciona a los estudiantes materiales adicionales para ampliar su conocimiento del vocabulario sobre el tema de las vacaciones, específicamente cuando viajan en crucero. El vocabulario se presenta en contexto y hay ejercicios de seguimiento que proporcionan práctica extendida.

  • Ejercicios de prueba

Unidad 7

  • En un restaurante – Situación típica

Una inmersión práctica en el idioma, donde el alumno vivirá una situación de la vida real, similar a la que enfrentaría en el idioma en el que está aprendiendo. En esta lección, se le presentará al nuevo vocabulario, luego, una vez que se haya completado el ejercicio, tendrá la oportunidad de practicar un poco con este mismo vocabulario nuevo.

  • Tareas y emociones – Diálogo

El alumno escuchará una serie de preguntas que puede responder libremente. En esta lección se presentará un nuevo vocabulario. Una vez que la lección haya terminado, el alumno podrá practicar un poco con este mismo vocabulario nuevo.

  • Comida rápida – Lectura

En esta lección, los estudiantes leen y escuchan un pasaje de texto escrito sobre restaurantes de comida rápida y otros restaurantes que ofrecen comidas internacionales en los Estados Unidos. Después de eso, los estudiantes responden una serie de preguntas que siguen un orden secuencial y obtienen sus habilidades en lectura activa. Se pide a los lectores que examinen el pasaje en busca del significado general, detalles particulares e inferencias lógicas. Las actividades sugeridas comprenden preguntas de opción múltiple y verdadero / falso, se proporciona un ejemplo para cada una. Al practicar la lectura activa y efectiva, los estudiantes adquieren fuertes habilidades cognitivas como atención, análisis auditivo, combinación de sonidos, segmentación de sonidos, memoria, velocidad de procesamiento y visualización.

  • Comida rápida – Dictado

En esta lección, los estudiantes deben seguir el dictado de un texto sobre restaurantes de comida rápida y otros restaurantes que ofrecen comida internacional en los Estados Unidos. Los estudiantes practican principalmente sus habilidades de comprensión auditiva y escritura y dentro de estas últimas una gama de sub-habilidades, desde ortografía hasta puntuación. Además, este dictado hace que los estudiantes practiquen y mejoren su vocabulario, sintaxis, gramática y, al revisar su trabajo, la corrección de pruebas. El pasaje escrito del texto se ha dividido en diferentes frases u oraciones y es escuchado por el alumno, quien debe escribirlo. Los estudiantes pueden escuchar la frase u oración tantas veces como lo deseen e incluso pedir ayuda si es necesario. Una vez que se ha completado un párrafo, los estudiantes lo vuelven a leer mientras escuchan el audio y pasan al siguiente párrafo.

  • Ejercicios de prueba
  • Revisión del curso
  • Prueba de fin de módulo.
  • Examen final

En esta última lección del curso y como una forma de revisar, el estudiante se encontrará con una variedad de ejercicios que ayudarán a consolidar y evaluar cualquier conocimiento que se haya adquirido durante la duración del curso.

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Todas las lecciones pueden descargarse previamente para después acceder sin conexión WiFi, ni datos móviles. Lo avanzado en el curso no se pierde.

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Los cursos incorporan un planificador de estudio que te permite calcular cuántos días por semana y cuántas lecciones al día necesitas para terminar un curso.

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Hay cursos para todos los niveles de la escala del MCER del A1 al C2. Escoge el tuyo y avanza de un nivel al siguiente si consigues superar los objetivos mínimos.

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Todos los alumnos disponen en pdf descargable de un completo manual para al dominio absoluto y autogestión de la plataforma!

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En cada curso se tiene acceso a los grupos de conversación de alumnos que están realizando el mismo curso en el mundo, accesible 24/365.

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En cada curso puedes descargarte los contenidos gramaticales y de vocabulario, para que puedas practicarlos de forma independiente.

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Los cursos disponen de un software específico de análisis de la evolución de cada destreza para su uso por el tutor y el alumno.

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¿Cual es la duración de los cursos?

Cada uno de los cursos tiene una duración de 35 horas. Tu marcas el ritmo al que avanzar y al terminar el curso puedes saltar al del siguiente nivel. 

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Mientras mantengas la suscripción podrás acceder 24/365 a la plataforma, sin límite.

¿Cual es la forma de pago?

Puedes realizar la suscripción mensual de 30 euros (1 euros al día) con tarjeta de crédito/débito y Paypal. Una vez que hayas realizado el pago recibirás automáticamente, por correo electrónico, tu acceso personal a la plataforma del Aula Virtual en el curso contratado inicialmente.

¿Puedo darme de alta si soy principiante en Inglés?

No te preocupes por tu nivel de inglés, ya que los cursos están adaptados a todos los niveles. Si quieres empezar de cero deberás de empezar por el curso de NIVEL A1.

¿En qué formato recibo el contenido?

Una vez en la plataforma tendrás acceso al curso que se despliega de forma amena y clara y empezarás el curso de la forma que quieras . Nosotros recomendamos seguir el orden propuesto por el curso, pero lo puedes alterar sin dificultad. Tú marcas el ritmo. 

¿Puedo hacer más de un curso a la vez?

Por cada suscripción puedes hacer dos cursos a la vez. Nosotros te aconsejamos hacerlo de forma secuencial, primero uno, después el siguiente.